공지사항
참 좋 은 생 각 반 주 간 교 육 계 획
실 시 기 간 : 2월 8일 ~ 2월 12일
주 제 : 재미있는 교실
담당교사:이수연(담임)/이현정(언어)/문경혜(감통,작업)
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기 간 시 간 |
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금 |
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09:00 - 09:30 |
교사협의 / 등 원 / 옷 가방 정리 / 학습준비 |
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09:30 - 09:40 |
오늘은 무엇을 하나요? (하루일과 알려주기) |
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09:40 - 10:20 (인지/자조/감통) |
감각통합치료 (터널놀이) |
자조기술훈련 (수건 빨고 짜기) |
인지치료 (수 놀이) |
자조기술훈련 (바람 불기) |
감각통합치료 (장애물넘기) |
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10:20 - 10:30 |
화장실 지도 / 휴식 |
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10:30 - 11:10 (그룹미술/언어) |
미술치료 (고슴도치 만들기) |
언어치료 (친구랑 같이해요) |
행동, 사회성 (옳은 행동) |
언어치료 (마이크로 노래해요) |
미술치료 (finger painting1) |
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11:10 - 11:50 (놀이/인지/사회성) |
놀이치료 (구연동화) |
인지치료 (색깔인지) |
사회증진치료 (계단을 올라요) |
놀이치료 (병원놀이) |
인지치료 (책 보는 습관) |
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11:50 - 12:00 |
화장실 지도 / 점심 식사 준비 |
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12:00 - 12:50 |
점심 식사 / 양치지도 및 정리 |
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12:50 - 13:20 |
음악치료 / 율동치료 / 사회체험활동 |
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13:20 - 14:00 (그룹작업/사회성) |
작업치료 (방향놀이) |
사회증진치료 (과자 따 먹기) |
작업치료 (찢고 붙이기) |
사회증진치료 (다함께 대문열자) |
사회증진치료 (공원가기) |
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14:00 - 14:40 |
오늘 나의 하루는? (정리 및 평가하기) |
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14:40 - 15:00 |
하원지도 및 부모교육 |
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가 정 지 도 |
분리불안의 원인 우선 생각해 볼 수 있는 것이 아이의 기질이다. 성격이 예민하고 어렸을 때 낯가림이 심했을 경우 분리불안이 생기기 쉽다. 부모의 성격이나 양육태도가 원인일 수도 있다. 부모가 아이를 떼어 놓지 못하고 과잉보호를 할 경우 아이는 또래와의 놀이 경험이나 새로운 것을 접해 볼 기회가 부족해져 새로운 환경에 놓이면 불안을 느끼게 된다. 반대로 부모가 힘들다거나 아이의 독립성을 키워 주겠다며 너무 일찍 떼어 놓는 것도 불안의 원인이 될 수 있다.
어렸을 때 부모와 떨어져 큰 두려움을 느꼈던 경험도 영향을 줄 수 있다. 부모가 아이를 재워 놓고 잠깐 나간 동안 아이 혼자 깨어 심하게 울었던 일이 잦은 경우가 한 예다. 또 아이의 행동을 바로잡으려고 “너 자꾸 이러면 엄마 가버릴 거야” “말 안 들으면 다른 집으로 보낸다” “이러면 경찰이 잡아간다.” 등 위협하는 말을 자주 할 경우 불안을 키울 수 있다. 어린이집 등에 아이를 보낼 때 간혹 아이보다 더 불안해하는 부모가 있는데 이 경우 부모의 마음이 아이에게 그대로 전달돼 아이의 불안을 가중시키기도 한다.
분리불안은 특히 어렸을 때 부모와 애착이 충분히 형성되지 않은 아이에게 쉽게 나타난다. 만 3살 이전에 부모와 굳건한 애착관계가 형성되면 아이는 자신과 세상에 대한 믿음이 생겨 부모와 떨어져도 잘 적응한다. 그러나 애착이 불안정한 아이의 경우, 어린이집에 가는 것을 부모에게서 버림받은 것으로 여기기도 한다. |
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가 정 통 신 |
* 월요일: 찰흙, 이쑤시개 / 화요일: 거즈손수건(흰색) 1장, * 시원맘께서는 마른 오징어를 준비해주세요. * 아동의 씹기 운동, 감각자극 및 영양섭취를 위해서 점심밥은 현미로 준비해주시기 바랍니다.
*홈페이지는 www.adhd119.com입니다. *시간표는 날씨나 아동의 상태에 따라서 조금씩 변동 될 수 있습니다. |
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