공지사항
참 좋 은 생 각 반 주 간 교 육 계 획
실 시 기 간 : 4월 19일 ~ 4월 23일
주 제 : 무슨 색 무슨 모양이에요.
담당교사: 이수연(담임)/ 이현정(언어)/ 문경혜(감통, 작업)
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기 간 시 간 |
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09:00 - 09:30 |
교사협의 / 등 원 / 옷 가방 정리 / 학습준비 |
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09:30 - 09:40 |
오늘은 무엇을 하나요? (하루일과 알려주기) |
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09:40 - 10:20 (인지/자조/감통) |
감각통합치료 (꼭꼭 숨어라) |
언어치료 (봄을 표현해 봐요)
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인지치료 (색 이름을 배워요) |
언어치료 (봄을 말해 봐요) |
감각통합치료 (눈을 가려요) |
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10:20 - 10:30 |
화장실 지도 / 휴식 |
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10:30 - 11:10 (그룹미술/언어) |
미술치료 (하와이에 가요) |
자조기술훈련 (늘리기) |
행동, 사회성 (발표하기) |
자조기술훈련 (자르기) |
미술치료 (그림이나타나요) |
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11:10 - 11:50 (놀이/인지/사회성) |
놀이치료 (흔들흔들춤) |
인지치료 (세모 세상) |
사회증진치료 (성큼 계단걷기) |
놀이치료 (색깔찾기놀이) |
인지치료 (네모세상) |
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11:50 - 12:00 |
화장실 지도 / 점심 식사 준비 |
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12:00 - 12:50 |
점심 식사 / 양치지도 및 정리 |
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12:50 - 13:20 |
음악치료 / 율동치료 / 사회체험활동 |
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13:20 - 14:00 (그룹작업/사회성) |
작업치료 (수건짜기) |
사회증진치료 (굼벵이가 되어요) |
작업치료 (떼굴떼굴) |
사회증진치료 (김밥놀이) |
사회증진치료 (몸으로 표현해요) |
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14:00 - 14:40 |
오늘 나의 하루는? (정리 및 평가하기) |
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14:40 - 15:00 |
하원지도 및 부모교육 |
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가 정 지 도 |
<겁 많고 소심한 아이> 두려움 극복방법 (1) 부모는 가능하면 두려움과 같이 별로 유쾌하지 않는 감정으로부터 아이들을 보호하고 싶어 한다. 아이들이 힘들어하는데 아무런 도움도 주지 못한 채 지켜봐야 한다는 것은 어른들에게 그리 좋은 일이 아니기 때문이다. 그렇다고 아이의 관심을 다른 쪽으로 바꾸려고 하는 것은 잘못된 것이다. 관심을 다른 곳으로 돌리는 방법을 통해서는 두려움을 극복하는 방법을 배울 수 없다. 아이에게 어른들도 두려움을 느낄 때가 있다는 것을 알게 하고, 어떻게 견뎌내는지 이야기해주면 아이는 두려움이 우리 삶의 일부라는 것을 이해하게 된다.
* 아이가 느끼는 두려움을 말로 표현해주자.
아이는 자시의 생각과 낌을 말로 어떻게 표현해야 할지 모 때가 많다. 이럴 때 아이는 자신이 표현하려는 것에 관심을 가져주고, 아이가 느끼는 두려움을 말로 표현할 수 있도록 도와준다.
* 아이의 두려움을 진지하게 받아들이자.
어른들은 종종 아이가 느끼는 두려움을 아무것도 아닌 양 무시하는 방법으로 두려움을 완화시키려고 한다. 그러나 이런 방식으로는 아이가 두려움에 대처하는 방법을 배울 수가 없다. 아이가 어느 부분에서 도움을 필요로 하든지 간에 어른은 도와줄 수 있는 만큼 도와주는 게 좋다. 그러면서 아이가 어느 정도까지 스스로 할 수 있는 준비가 되었는지 살펴보아야 한다.
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가 정 통 신 |
* 5월 6,7일 <인하우스캠프(In House Camp)> 예정입니다. 세부사항은 안내 참조하시기 바랍니다. 홈페이지에도 게시되어 있습니다 부모님들께서는 지하철과 버스를 이용해서 이동하는 것과 계단을 오르내리는 것을 평소에 아동과 연습해주시기 바랍니다. * 생각놀이터에서는 점심식사 후 사회체험 활동 시간에 계단오르내리기 연습과 지하철 계단연습, 지하철 타기 및 다른 공간에 가보는 것을 꾸준히 연습할 예정입니다. 많은 협조 부탁드립니다. * 아동의 씹기 운동, 감각자극 및 영양섭취를 위해서 점심밥은 현미로 준비해주시기 바랍니다. * 홈페이지는 www.adhd119.com입니다. * 시간표는 날씨나 아동의 상태에 따라서 조금씩 변동 될 수 있습니다.
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