주간계획서 참좋은생각반3월2주

기 간

시 간

월

화

수

목

금

09:00 - 09:30

교사협의 / 등 원 / 옷 가방 정리 / 학습준비

09:30 - 09:40

오늘은 무엇을 하나요? (하루일과 알려주기)

09:40 - 10:20

감각통합치료

(heavy work)

인지치료

(호명놀이)

작업치료

(크기 알기)

인지치료

(1-100 숫자놀이)

감각통합치료

(heavy work)

10:20 - 10:30

화장실 지도 / 휴식

10:30 - 11:10

언어치료

(아이 예뻐!)

미술치료

(인지미술:

새싹에게 무엇이 필요할까요?)

마음읽기

(joint attention)

미술치료

(인지미술:

빠진 부분을 찾아서 그려요)

언어치료

(정말 재밌다!)

11:10 - 11:50

작업치료

(ADL)

사회증진치료

(상황카드:

어떻게 될까요?)

사회증진치료

(oo야, 너부터 해)

11:50 - 12:00

화장실 지도 / 점심 식사 준비

12:00 - 12:50

점심 식사 / 양치지도 및 정리

12:50 - 13:20

사회체험활동

13:20 - 14:00

(작업/사회성)

사회증진치료(out)

(놀이터에 가요)

사회증진치료(out)

(릴레이달리기)

인지치료

(좋은반 번호놀이)

사회증진치료

(함께 정리하기)

인지치료

(이야기 듣기: 선녀와 나무꾼)

14:00 - 14:40

오늘 나의 하루는? (정리 및 평가하기)/ 간식시간

14:40 - 15:00

하원지도 및 부모교육

가 정 통 신

인지가 발달할수록 아이들은 자신만의 방식으로 의사를 표현하고, 요구를 하기도 합니다. 부모님께서는 아이들이 반응을 원할 때 적절히 반응해 주시되 요구표현에는 아이들이 왜 그러한 요구를 하는지에 대한 이유를 적절히 유도하여 물어봐 주시길 부탁드립니다. 아이들은 자신들이 하는 작은 행동에도 분명 이유가 존재하기 마련인데 중요한 것은 그것을 인지하고 있는지 인지하고 있지 못하는지를 확인하는 것입니다.

또한 변수가 많은 우리 아이들의, 어른들이 놓치기 쉬운 생각이나 원하는 것을 부모님께서도 함께 이해하고 있다면 아이와의 소통 및 교육에도 더욱 긍정적인 영향을 미칠 것입니다.

아이들에게 ‘서인아, 공책이 왜 필요한데? 서인이가 뭘 하려고 공책이 필요할까요?’등의 재질문으로 아이들의 생각을 자주 확인해주시고

아이들로 하여금 행동을 할 때 왜 그런 행동을 하는지 인식시켜 주시고, 자신의 의사를 또박또박하게 언어 표현 할 수 있도록 당부 드립니다.

* 월요일: 물티슈(70매 2개), 동그라미 스티커( 7~9mm/ 색깔 별로 5매씩 이상 )

씹기 연습을 위해 반드시 ‘현미밥’ 준비해 주세요.

* 홈페이지는 www.adhd119.com입니다.

* 시간표는 날씨나 아동의 상태에 따라서 조금씩 변동 될 수 있습니다.