주간교육계획 초롱반 9월 4주

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 시 간

월

화

수

목

금

09:00 - 09:30

 교사협의 / 등 원  /  옷 가방 정리  /  학습준비

09:30 - 09:40

오늘은 무엇을 하나요? (하루일과 알려주기)

09:40 - 10:20

(그룹치료)

언어치료

(바다에 살아요)

그룹 감각통합

(풍선축구) 

자조기술훈련

(기다리기) 

그룹 감각통합

(기다려요)

미술치료

(데칼코마니)

10:20 - 10:30

화장실 지도 / 휴식

10:30 - 11:00

(사회성/지시 따르기)

미술치료

(물고기 만들기)

치료놀이

(공주고받기)

언어치료

(몰고기찾아요)

사회증진치료

(손유희)

자조기술훈련

(짜기/선택/누르기)

11:00 - 11:40

(인지/작업 활동)

인지치료

(바다에사는동물1)

미술치료

(공을 색칠해요)

인지치료

(바다에사는동물2)

집중훈련치료

(구슬 끼우기)

언어치료

(색깔표현)

11:40 - 12:00

화장실 지도 / 점심 식사 준비

12:00 - 12:50

점심 식사 / 양치지도 및 정리

12:50 - 13:20

사회 체험 활동 : 함께 율동을 해봐요~

13:20 - 14:00

(조절/지시 따르기)

그룹 작업치료

(동물걸음)

언어치료

(낱말 변별)

사회증진치료

(계단오르내리기)

언어치료

(모양알기)

그룹 작업치료

(절하기)

14:00 - 14:30

오늘 나의 하루는? (정리 및 평가하기) / 휴식

14:30 - 15:00

하원지도 및 부모교육

가 정 지 도

<떼를 쓰는 아이1>

아이 가진 엄마들이 가장 힘든 때는 아이가 막무가내로 떼를 쓰는 경우다. 특히 사람들이 많은 백화점이나 식당 등에서 울면서 떼를 쓰면 민망하고 속상하기 마련이다. 자아가 발달하고 기질이 드러나는 3세부터 아이들은 자기중심적인 욕구가 강해지면서 그것이 좌절되었을 때 곧잘 화를 내면서 떼를 쓴다. 이때는 일종의 자기표현이라 볼 수 있다. 원하는 것을 꼭 들어달라거나 부모의 관심을 끌기 위해서, 혹은 부모의 권위에 반항하기 위해 아이들은 떼를 쓰는데 이때 엄마가 어떤 방법으로 대처하느냐에 따라 아이의 성격은 크게 달라지게된다.

따라서 떼를 쓰는 초기 단계에서부터 아이의 버릇을 바로잡아주는 것이 좋다.

마구 소리 지르고 뒹굴며 자신의 고집을 내세울 때일수록 엄마의 일관성 있는 규칙과 반응이 매우 중요하다.

우선, 아이와 함께 어떠한 상황에서만 아이가 갖고 싶은 물건을 사줄 것인지 규칙을 정한다. 그런 다음 아이가 혹시 백화점이나 시장에서 떼를 쓰게 되면 “엄마와 지난번에 약속했었지? 오늘은 사줄 수가 없는 상황이잖아.” 라며 규칙을 상기시켜 주고 이후 일절 무시한다.

아이의 떼가 심해지면 엄마가 그 자리를 피하는 것도 하나의 방법이나 아이에게는 엄마가 보이지 않더라도 엄마는 항상 아이를 지켜볼 수 있는 자리여야 한다.

아이의 고집에 엄마 스스로 감정을 다스리지 못해 자기도 모르게 자제력을 잃고 충동적으로 소리를 지르거나 매를 드는 것은 도리어 역효과다.

일시적으로는 떼쓰는 자신보다 더 큰 소리로 야단치는 엄마의 태도에 행동을 중지할 수는 있지만 시간이 지나면 이런 엄마의 모습을 그대로 따라 하기 때문이다. 무조건 소리 지르는 것보다는 아이가 왜 짜증을 내는지 이유를 정확하게 물어본 후 그에 대해 차분하게 논리적으로 설명해 주는 게 좋다. 아이의 얘기에 적당히 맞장구치면서 아이의 관심을 다른 곳으로 유도하는 것도 한 방법이다.

가 정 통 신

  안녕하세요?^^  밝은 미래입니다.

다가오는 추석 잘 보내시고 아이들이 스스로 자발적으로 수행을 할 수 있게 많이 도와주세요.

* 병원 홈페이지는 www.adhd119.com입니다.

* 시간표는 날씨나 아동의 상태에 따라서 조금씩 변동 될 수 있습니다.