공지사항
다정한 생각반 주 간 교 육 계 획
실 시 기 간 : 2월 8일 ~ 2월 12일
주 제 : 자기 차례를 지켜보아요~!!
담당교사:김주애(담임:언어)/김소영(작업:감통)/정윤하(인지)
|
기 간 시 간 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
09:00 - 09:30 |
교사협의 / 등 원 / 옷 가방 정리 / 학습준비 |
||||
|
09:30 - 09:40 |
오늘은 무엇을 하나요? (하루일과 알려주기) |
||||
|
09:40 - 10:20 (그룹치료) |
언어치료 ‘안녕’ 인사 노래를 해보아요 |
언어치료 감탄사로 표현해보아요 |
언어치료 억양을 넣어 따라해 보아요 |
언어치료 자음 소리를 내보아요 |
언어치료 소리를 듣고 포인팅 해보아요 |
|
10:20 - 10:30 |
화장실 지도 / 휴식 |
||||
|
10:30 - 11:10 (인지/작업 활동) |
인지치료 (주의집중) |
감각통합 (돌려요) |
놀이치료 쌓아서 넘어뜨려 보아요 |
감각통합 (이리저리) |
인지치료 (지시 따르기) |
|
11:10 - 11:50 (사회성/지시 따르기) |
사회증진치료 자기 물건을 찾아보아요 |
집중훈련치료 색칠하며 바르게 잡아요 |
자조기술훈련 양치질을 따라해 보아요 |
사회증진치료 친구를 간질러 주어요 |
집중훈련치료 통 안에 블록을 넣어요 |
|
11:50 - 12:00 |
화장실 지도 / 점심 식사 준비 |
||||
|
12:00 - 12:50 |
점심 식사 / 양치지도 및 정리 |
||||
|
12:50 - 13:20 |
사회 체험 활동 : 함께 노래를 불러 봐요! |
||||
|
13:20 - 14:00 (조절/지시 따르기) |
자조기술훈련 얼굴을 씻어 보아요 |
음악치료 점점 빠르게 점점 느리게 |
작업치료 (같이해요) |
작업치료 (장애물 피해요) |
미술치료 종이로 찍어 나타내어보아요 |
|
14:00 - 14:40 |
오늘 나의 하루는? (정리 및 평가하기) / 휴식 |
||||
|
14:40 - 15:00 |
하원지도 및 부모교육 |
||||
|
가 정 지 도 |
✰분리불안의 원인✰ 우선 생각해 볼 수 있는 것이 아이의 기질이다. 성격이 예민하고 어렸을 때 낯가림이 심했을 경우 분리불안이 생기기 쉽다. 부모의 성격이나 양육태도가 원인일 수도 있다. 부모가 아이를 떼어 놓지 못하고 과잉보호를 할 경우 아이는 또래와의 놀이 경험이나 새로운 것을 접해 볼 기회가 부족해져 새로운 환경에 놓이면 불안을 느끼게 된다. 반대로 부모가 힘들다거나 아이의 독립성을 키워 주겠다며 너무 일찍 떼어 놓는 것도 불안의 원인이 될 수 있다. 어렸을 때 부모와 떨어져 큰 두려움을 느꼈던 경험도 영향을 줄 수 있다. 부모가 아이를 재워 놓고 잠깐 나간 동안 아이 혼자 깨어 심하게 울었던 일이 잦은 경우가 한 예다. 또 아이의 행동을 바로잡으려고 “너 자꾸 이러면 엄마 가버릴 거야” “말 안 들으면 다른 집으로 보낸다” “이러면 경찰이 잡아간다.” 등 위협하는 말을 자주 할 경우 불안을 키울 수 있다. 어린이집 등에 아이를 보낼 때 간혹 아이보다 더 불안해하는 부모가 있는데 이 경우 부모의 마음이 아이에게 그대로 전달돼 아이의 불안을 가중시키기도 한다. 분리불안은 특히 어렸을 때 부모와 애착이 충분히 형성되지 않은 아이에게 쉽게 나타난다. 만 3살 이전에 부모와 굳건한 애착관계가 형성되면 아이는 자신과 세상에 대한 믿음이 생겨 부모와 떨어져도 잘 적응한다. 그러나 애착이 불안정한 아이의 경우, 어린이집에 가는 것을 부모에게서 버림받은 것으로 여기기도 한다. |
||||
|
가 정 통 신 |
✰안녕하세요! 밝은 미래 김주애입니다. ✰아동의 씹기 운동, 감각자극 및 영양섭취를 위해서 점심밥은 현미로 준비해주시기 바랍니다!! *홈페이지는 www.adhd119.com입니다. *다정한 생각반 가정 통신문 꼭 확인해주십시오. *시간표는 날씨나 아동의 상태에 따라서 조금씩 변동 될 수 있습니다. |
||||