인지 치료 시간에는 무엇을 배우나요？Ⅱ

인지치료 시간에는  무엇을 배우나요? Ⅱ

7. 인지치료시간에 배우는  내용들이 궁금해요.

  인지치료의 학업활동은 일반적으로 색깔이나 형태, 수, 글자, 부분~전체, 사물의 기능과 사용, 언어 사용등의 내용이고 교육, 치료과정 접근은 아동이 비교, 세분화하고 범주화하기, 어휘력세우기, 추리및 판단 능력 등의 학습을 포함합니다.

1)개념활동 : 어떤 명칭에 의해 지시된 것이나 일반적인 성질에 따른 사물의 규칙성.

           (예: 의자의 개념은 안락 의자, 책상 의자, 긴의자 등을 포함.)

2)분류활동: 유사한 것끼리 모으는 것

-기능에 기초하여 물건을 모으기

-일반적 속성에 따라 모으기

-일반적인 종류나 범주에 따른 항목 모으기

3)시리즈 활동 :순서나 사건에 따라 사물이나 사건을 모으는 능력

-크기순서

-위치순서

-형태순서

4)공간관계

- 신체지각, 신체개념

- 위, 아래, 안으로 밖으로, 앞으로 뒤로

- 거리

5)시간개념

-시간의 시작과 끝

-시간의 순서

-시간의 차이

8. 인지치료시간에 배우는 구체적인 내용

1) 개념

  아동에게 다양하고 구체적인 개념을 인식하도록 해야함. (예: 둥글다 라는 개념은 둥근 사물, 공, 오렌지, 시계 등등에 대한 구체적인 경험이 요구되어짐)

(1)색개념

  아동이 연상할 수 있는 것을 연관시킴. (빨간색 은 어떤것? 사과, 케첩..연상)

(2)공간개념

  위, 안에, 아래, 사이, 앞에, 다음, 뒤에 같은 공간개념은 매우 어려운 개념임.

상자와 물건을 이용하여 지도하면 아동이 비교적 쉽게 이해할 수있음.

응용>사물의 위치, 방향, 거리를 경험하고 표현하기/ 교실, 학교, 이웃에서 사물들의 장소 인식

(3)수개념

  1~100 의 숫자, 기호 외에도 중요한 더, 덜, 처음, 나중등의 수개념이 중요함.

예) 풀칠 활동시 사과한개를 더 붙이도록 함. 구슬을 하나를 더 끼우도록 유도함.

(4)시간개념

예) 수개념과 연속으로 시간 약속 지키기, 신호에 맞추어 동작을 멈추고 시작하기/ 속도에 대한 경험/계절의 변화

응용>시계 및 달력이 시간의 흐름을 나타내기 위해 사용됨을 관찰하고 인식하기/사건의 순서에 주의를 기울이고 표현하기/스스로 계획하고 자신이 계획한것 또는 약속한것을 완수하기 등등

(5)분류기술 가르치기 어떠한 규칙이나 원칙에 따라 물건을 모으거나 나누는 것을 일컬음.

예) 아동들을 남자, 여자로 집단화.

주의> 동그란 접시를 동그란곳에 넣지 못하기도함. 이유?

분류화나 세분화는 다양한 인지를 포함하고 있으므로 다양하고 반복적인 지도가 요구되어짐.

(6)논리적 사고  추측, 창의력 증진과 관련됨.

예) 비가오면 필요한 것은? 우산, 비옷, 장화

응용> 다음 상황에서 무슨일이 일어날지 추측하도록 요청. 다음의 결과를 예측하도록 하여 문제해결을 할 수있는 상위기술의 개념 필요함.

*흥미유발, 자발적인 참여, 언어표현이 동반, 모든 감각을 활용, 직접적인 경험, 교구, 도구를 사용하는 기술습득

강동구, 광진구, 하남시, 강남구, 정성심, 밝은미래정신과, 소아정신과, 정신분석, 정신치료, 상담치료, 자폐증,ADHD,틱장애,우울증,공황장애,거식증,불면증,조울증,왕따,학교폭력,강박증,게임중독, 인터넷중독

강동구, 광진구, 하남시, 강남구, 정성심, 밝은미래정신과, 소아정신과, 정신분석, 정신치료, 상담치료, 자폐증,ADHD,틱장애,우울증,공황장애,거식증,불면증,조울증,왕따,학교폭력,강박증,게임중독, 인터넷중독

강동구, 광진구, 하남시, 강남구, 정성심, 밝은미래정신과, 소아정신과, 정신분석, 정신치료, 상담치료, 자폐증,ADHD,틱장애,우울증,공황장애,거식증,불면증,조울증,왕따,학교폭력,강박증,게임중독, 인터넷중독