연세소울 컬럼
아기들은 어떻게 배울까? <Ⅲ>
-아기들이 말과 사물과 사람을 배우는 방법-
2. 사물 공부 (주변 환경과의 학습)
▫ 상당한 지식을 갖고 태어나 많은 것을 학습하며 어른들로부터 가르침을 받도록 설계되어있다.
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1. 특수지식이 있어서 감각정보를 사물의 표상으로 바꿈. |
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2. 사물에 대한 정보는 어른들의 언어를 통해 무의식적으로 전달되어 ‘가르침’ |
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3. 약한 대비, 단순패턴 보다 강한 대비에 복잡한 패턴. |
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4. 움직이는 사물에 대한 강한 집착. |
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5. 크기의 항상성을 감지. |
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6. 사물의 3차원성을 알고 감각 정보에 대한 관련성을 파악. |
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7. 인과관계에 대한 점진적인 학습. |
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8. 일반화와 범주화와 분류가 일어남. |
3. 말 공부
▫ 언어를 이해하기 위한 학습은 복잡한 암호를 해독하는 것
▫ 언어습득을 가능하게 해주는 유전적인 기반을 통대로 학습 매커니즘에 따라 언어만의 특수한 속성을 학습하며 어른들로부터 도움을 받음.
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1. 원형소리 형성 아기들은 주변에서 하는 어른들의 말에서 말의 원형을 추출하고 그것을 이용하여 해독하며 이는 이후 외국어를 못 알아듣게 함. |
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2. 소리 흉내(혀를 이용한 조음과정) |
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3. 소리에 의미 담기를 배움. |
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4. 듣는 단어의 주의를 기울이고 스스로 단어 사용방법을 학습. |
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5. 모성어의 중요성(올바른 원형소리를 추출하는데 필요한 범위와 변화를 제공) |
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6. 말하기 능력은 본능적이거나 저절로 획득되는 것이 아니라 엄청난 학습의 결과물. |
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7. 어른의 역할 : 기존의 아는 것을 더 많이 학습하기 위한 학습 매커니즘이 있는 아기들을 위한 조력자. |